1、学校刷存在感比单单成绩更重要。
在新西兰，资源更偏向主动的人，就像一些老师的推荐、活动、项目机会，这些的分配逻辑其实就是看谁更主动，谁就更容易拿到。但很多留学的孩子会比较被动，习惯被安排。但大多时候你不主动问不主动去争取，老师就默认你不需要。包括日常学习中，老师也不会过多直接干预你，反而会一直观察，看哪些孩子课堂积极参与讨论，哪些经常主动提问或者表达自己的观点。之后的推荐信、课程机会，以及老师对孩子的印象分，都是在这些日常中中慢慢积累出来的。
2、放学之后，才是真正的竞争 。
新西兰课堂之外的时间真的非常非常重要！3点下课之后，社团、体育、志愿活动、兴趣项目，这些都是构成孩子未来履历的核心部分。那如果放学之后回家闷头打游戏或者只和固定圈子社交，没有啥任何延伸活动，久而久之同龄人之间能拉来超级大的差距。一定要重视！
3、要打破信息差，信息从来不是平均分配的
比如有些孩子很早就会知道，对自己来说哪些课程更有优势；哪些活动更有价值；哪些路径更适合自己。而有些孩子，一直是在按部就班地读书。久而久之呢，就形成了两个完全不同的轨道。就拿选课来说，同一个学校内，不同选课组合，有的能走学术路线，有的走技能路线，结果完全不同。
4、交朋友，其实是圈层选择
社交圈子基本是一开始就定型了。刚到新西兰，很多孩子自然而然的找华人抱团。但是进的第1️⃣个圈子，很可能就决定未来几年都待在什么环境里。留学生圈子大致会分化成这几类，一种是只和华人一起；另一种就是混合圈，有华人也有本地人；还有就是完全本地化。不同的圈子之间，流动起来也比较困难。一旦习惯了某种环境，就很难再跳脱出去了。 这个从一开始就要意识到，如果想锻炼语言或在当地发展的话，尽量跳脱出语言舒适圈。
5、独立是能力，不是突然拥有的
有些孩子原本就会自己规划时间、主动解决问题、寻找资源，但也有很多孩子生活依赖、决策困难、遇事逃避，学校不会帮孩子额外训练独立能力，都是默认大家已经具备的条件。
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发布者：若涞教育-新西兰留学，转转请注明出处：https://news.rolightedu.com/new_zealand_study_guide/new_zealand_study_abroad_guide/%e6%96%b0%e8%a5%bf%e5%85%b0%e7%95%99%e5%ad%a6%e7%94%9f%e5%9c%88%e5%ad%90%e9%87%8c%e9%bb%98%e8%ae%a4%e7%9a%84%e6%bd%9c%e8%a7%84%e5%88%99/
